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我省大力推进企业新型学徒制工作

发布时间: 2019-08-06 信息来源: 职业能力处 浏?#26469;?#25968;:
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为加快技能人才队伍建设,鼓励企业大规模开展技能人才培养,增强技能人才培养的针对性和有效性,为经济社会发展提供技能人才支撑,近日,我省制定出台了《浙江省企业新型学徒制工作实施方案》(浙人社发〔2019〕40号)。

《方案》围?#24179;?#31435;企业新型学徒制,明确了5个方面的内容:一是明确企业新型学徒制的培养对象为与企业签订一年及以上劳动合同的技能岗位职工和与企业签订一年实习协议和就业协议的技工院校毕业年度在企实习学生。二是明确新型学徒制涉及的各方职责。企业应与学徒签订培养协议,选派企业导师,建立学徒名册。教育培训机构应当制订培养计划,选派培训指导教师,负责学徒管理。学徒应按照培养协议,自觉履行义务。三是明确企业新型学徒制的激励政策。职工学徒在学习培训期间,由企业按照劳动合同以不低于当地最低工资标准支付工?#30465;?#23398;生学徒按照实习协议约定及其工作?#27605;?#25903;付实习津贴。导师应当获得导师津贴。四是明确新型学徒制补贴标准。开展新型学徒制?#27169;?#30001;当地政府对职工学徒按每人每年不低于4000元(低于4000元?#27169;?#25353;实补贴)的标准补贴给企业。具体标?#21152;?#21508;地人力社保部门与财政部门协商确定。对学生学徒按每人每年不高于3000元的标准补贴给企业。五是明确企业新型学徒制补贴申领流程。企业开展新型学徒制?#27169;?#25353;申报审核、开班备案和监管、组织考核鉴定、补贴资金拨付等程序进行办理。

针对职业技能培训中存在?#35757;?#21644;问题,《方案》从四个方面进行了?#24179;猓?#19968;是着力?#24179;狻?#19981;能学”的问题。针对一些职工特别是老职工?#20174;?#27809;有机会提升技能的问题。《方案?#26041;?#23398;徒的对象从“新招用职工”扩大到“与企业签订一年以上劳动合同的技能岗位职工?#20445;?#20174;而让每一个想学习技能提升技能的职工?#21152;?#26426;会参加技能培训。二是着力?#24179;狻?#19981;想学”的问题。一些职工担心参加技能培训,会影响自己的收入和生活,不想参加技能培训。《方案》明确,学徒在学习培训期间还可获得一定的劳动报酬。属于职工学徒?#27169;?#24212;当支付不低于最低工资标准的工资;学生学徒?#27169;?#20225;业支付实习津贴,通过政策引?#25216;?#21169;劳动者学习技能。三是着力?#24179;狻?#19981;想培”的问题。职业技能培训的主体是企业,但很多企业不想开展职业技能培训,对职业技能培训有三怕:一怕培训效果不?#36873;?#20108;怕增加生产成本、三怕技能人才流失。《方案》立足于职业技能培训中的这些?#35757;?#30171;点问题,积极进行制度创新,通过建立企业导师和培训机构老师的“双师制?#20445;?#23454;现培?#30340;?#23481;与企业生产实际的无缝对接,提高培训的针对性;通过职业技能培训补贴降?#25512;?#19994;成本,提升企业开展职业技能培训的积极性;通过建立职工学徒的违约责任制,解除企业因职工培训后流失的后顾之忧。四是着力?#24179;狻?#20225;业办?#23653;选?#30340;问题。为方便企业办事,《方案》明确了补贴申领所需的材料,明晰了新型学徒制的办事流程,建立了网上一体化工作平台,形成全省统一的经办服务?#20302;常?#26041;便企业办理培训补贴申领,将政府支持企业、服务企业的好事真正办好,让企业有获得感。

截至目前,全省已有22所技工院校与64家企业建立深度校企合作关?#25285;?#24320;展了企业新型学徒制试点工作。下一步,我省将进一步加大力度推进企业新型学徒制工作,为我省经济转型升级提供强有力的技能人才保障。

政策原文链接:

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